Un alphabet à afficher

Alpahabet mural majuscules  Un alphabet à afficherCa faisait longtemps que je cherchais un alphabet à afficher qui soit lisible (de loin), joli, et utile! J’ai beaucoup aimé celui de Crevette, et je m’en suis très largement inspirée pour le mien.

Je l’ai testé toute cette année et, de fait, les élèves s’y réfèrent beaucoup: il est grand, visible, coloré et les voyelles sont différenciées des consonnes.

En cours d’année, j’ai ajouté les majuscules.

Dans ma classe, il est taille A4, ça fait beaucoup de feuilles à accrocher, ça prend toute la longueur d’un mur, mais c’est ce que je voulais. Rien n’empêche de l’imprimer en plus petit (deux par page, par exemple).

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L’art est dans la rue

Keith HaringIl existe plein d’activités autour des oeuvres de Keith Haring et son histoire est belle à raconter aux enfants. Au cycle 2, nous travaillons essentiellement sur cette histoire d’artiste de rue, de ses graffitis devenus des chefs-d’oeuvres (voir le dossier pédagogique préparé par le Musée d’art contemporain de Lyon).

Après la découverte commentée d’un diaporama (qui provient d’un blog mais je ne sais plus d’où!), on peut envisager de travailler sur les silhouettes (voir le site des éditions Accès), sur les couleurs (primaires, complémentaires), sur les multiples signes graphiques et  présents chez Haring et travailler sur la fresque… Bref, des idées, vous en trouverez partout. Simples, faciles à mettre en oeuvre et toujours du plus bel effet!

Explorer l’oeuvre d’Haring est aussi l’occasion de faire découvrir aux élèves les magnifiques oeuvres de Bansky, un véritable artiste, fan de happening, artiste extrêmement contemporain dans sa façon d’être et de faire (http://www.banksy-art.com/). Les élèves adorent ses oeuvres, parce qu’elles font très souvent appel à un imaginaire enfantin. Capture d’écran 2016-04-20 à 17.17.02

Vous trouverez ici un diaporama qui présente quelques-une des oeuvres de Bansky, avec un petit clin d’oeil à Keith Haring. Et pourquoi pas faire travailler les élèves sur des silhouettes en ombres chinoises et en situation…

 

 

Le genre: apprendre à utiliser les mots outils

Capture d’écran 2016-01-17 à 15.05.49Mots outilsEt voici deux petites fiches multi-tâches! On apprend à utiliser les mots outils le, la, les (fiche 1) , un, une ou des (fiche 2). On s’entraîne à les écrire et en même temps, un peu de lecture pour lire les mots. Pas de « Maîtreeeeesse! C’est quoi çaaaa? », puisque tous les mots sont décodables à cette période de l’année (en tout cas, chez moi!).

Et les voilà même en version modifiable si vous voulez continuer le travail et me l’envoyer! 😉

Utiliser les mots outils 1

Utiliser les mots outils 2

Calcul: le passage par la dizaine

Calcul en s'aidant de 10Trois petites fiches pour s’entraîner au calcul dont le résultat est supérieur à 10. Je me suis inspirée du travail  du blog « Dans ma trousse il y a  » pour essayer de rendre plus clairs dans l’esprit de mes élèves ces calculs.

On ne peut plus compter sur ses doigts (dans tous les sens du terme), il est donc important de bien mentaliser les quantités pour arriver à passer par la dizaine. Par exemple: 6+5, c’est deux paquet de cinq, donc, une dizaine et une unité. A partir de la deuxième fiche, on demande à l’élève d’écrire seul l’addition, d’après les quantités observées.

Avant de lancer ce travail, il faut beaucoup de manipulation à l’oral (ardoise, tableau, etc.) avec et sans jetons ou cubes.

 

Les nombres de 10 à 20: s’entraîner

Les nombres de 10 à 20 CPDeux petites fiches, esprit Picbille, pour s’entraîner à reconnaître les nombres de 10 à 20, en comptant, comme dans Picbille: 15, c’est 10 + 5.

On s’entraîne donc à repérer rapidement les quantités (boîtes de Picbille dans la première partie, et groupes de 5 et groupes et 10 pour la deuxième fiche) et à associer les quantités supérieures à 10 avec leur écriture chiffrée.

 

En couleurs

IMG_3571IMG_3572IMG_3573Depuis le début de l’année, nous travaillons avec les CP sur les couleurs. Couleurs chaudes et couleurs froides (voir ici), couleurs primaires (voir là) et les mélanges de couleurs. C’est en flânant sur Pinterest que j’ai trouvé cette idée.

Après une première séance de patouille libre sur le mélange des couleurs (consigne: avec du bleu, du jaune et du magenta, vous devez « fabriquer » trois nouvelles couleurs: du vert, du violet et du orange), on peut attaquer ce travail. Sur une feuille blanche, on part de deux couleurs primaires qui vont venir se rencontrer. Bleu et jaune, par exemple: on commence à peindre un côté de la feuille en bleu jusqu’au milieu. Puis, l’autre côté en jaune, jusqu’au milieu également. Et là, on peinturlure: le jaune grimpe sur le bleu pour devenir tout vert ;-).

On fait faire cette feuille en deux exemplaires pour pouvoir, après séchage, couper une forme dans l’une des deux feuilles. On donne un gabarit aux enfants (CD, rectangle ou carré en carton), ils tracent au crayon à papier au dos de la feuille, ils découpent et, enfin, ils collent sur la feuille n°1 en veillant bien à ce que les couleurs soient inversées.

Ca rend bien, c’est très joli et c’est une autre façon d’aborder le mélange des couleurs. Comme d’habitude, je fais toujours un modèle avant pour qu’ils aient une idée d’où ils doivent aller…

Noël au CP

Alors, alors… Que font nos petits CP pour Noël?

snowman1Un truc hyper rapide: la carte de Noël. Il vous faut du papier couleur pour le fond, du orange pour le nez, des petits bouts de papier couleur/brillant pour l’écharpe, quelques paillettes ou de la colle pailletée pour le décor, de la colle, un feutre noir et….. c’est tout!

Voici le gabarit  à imprimer pour découper les formes du Bonhomme de neige: la tête et le corps sur du papier blanc, le nez sur une feuille orange ou vous laissez les élèves colorier.

Une petite finition au feutre, un « joyeux Noël » ou « Bonnes fêtes de fin d’année » écrit par l’élève, une petite déco brillante et hop, le tour est joué!

 

Capture d’écran 2014-12-14 à 19.15.09Une bricole un peu longue, mais très sympa: les boîtes fabriquées à partir de briques de lait: une idée trouvée sur le site de l’école de Crevette et des Idées de Nanoug. C’est finalement assez simple à réaliser à partir d’une brique de lait ou de jus vide et propre…

Nous, nous aCapture d’écran 2014-12-14 à 19.20.43llons cuisiner des roses des sables pour les mettre à l’intérieur. Une (très bonne) recette de Christophe Felder, simple et sans cuisson. Vous trouverez le détail ici et nous avons préparé une fiche pour les élèves, à vidéoprojeter puis à distribuer pour avoir les étapes de la recette.

 

 

74bc229f093a4eb484e3d2477478a5c8Enfin, pour la déco des fenêtres, des petits sapins à accrocher sur les fenêtres, mais je ne saurai que trop vous conseiller d’aller voir des modèles sur mon tout neuf Pinterest!

Un outil d’aide à l’écriture

Outil d'aie à l'écritureEt voici un petit outil d’aide à l’écriture des lettres et des chiffres en cursif. J’utilisais auparavant les réglettes de Lutin Bazar, que je trouve toujours aussi chouettes! Mais j’ai trouvé un modèle sur un blog US: c’était coloré, sympa, moins encombrant qu’un sous-main… Ca reprend le côté pratique des réglettes de Lutin, mais en plus fun! J’ai recréé un modèle plus adapté pour les CP.

Je plastifie, je colle ça sur le haut des tables, avec du scotch ou du papier transparent autocollant (pour couvrir les livres). Généralement, ça tient toute l’année et les élèves peuvent s’entraîner dessus au feutre d’ardoise.

Vous trouverez aussi des chouettes réglettes, adaptées pour le cycle 3 par Azraelle sur son blog.

Découvrez le blog de Traces 2 craies

De blog en blogLa CPB (Communauté des profs blogueurs) vous convie, pour cette rentrée 2015, à une sympathique petite balade de blog en blog.Traces de craies

L’occasion pour moi de vous faire découvrir de blog Traces 2 craies, blog d’une instit en grande section. Un blog très riche pour la maternelle. Je n’y connais pas grand chose en maternelle, mais ça me donne envie d’en faire!

Traces 2 craies nous propose ses progressions et des programmations à l’année, des jeux, des exploitations d’albums de jeunesse, des jeux mathématiques très sympas et très adaptés, ses humeurs (et ça, j’adore!), des tas d’outils, notamment sur la création d’un blog de classe et tout ce à quoi il faut penser. Dans ses outils, vous trouverez aussi une liste de chose à faire avant la rentrée… J’adore les listes, j’adore surtout rayer des choses de mes listes, et ici, la liste est déjà faite et on n’a plus qu’à suivre. C’est clair, complet, ça nous rappelle qu’on a oublié tout un tas de trucs!

Une très bonne idée à découvrir ici! Bonne balade.Trace de craies

Vous pouvez aussi découvrir ce que Pilina a retenu de mon blog ici